项目化学习破教学困境 本土化融合育时代新人

——我校两项县级课题成功结题

9月12日，我县教育科学规划课题结题鉴定会传来喜讯，由我校刘欢、胡海鹰两位老师主持的课题顺利通过专家组鉴定，成功结题。两项课题凭借鲜明的时代特色、扎实的研究过程和显著的实践成效，获专家高度评价，标志着我县在职业教育改革与思政课创新融合方面取得突破性进展。

课题一《项目化学习在中职机械专业教学中的实践研究》，直面中职机械专业教学中理论与实践脱节的问题，探索项目化学习（PBL）模式的应用路径。课题创新性地将核心课程内容转化为企业实际任务，借助信息化技术，以情境问题为导向，推动学生“先做后学”，通过小组合作提升自主创新、团队协作、批判思维等综合能力。评审专家认为，该课题有效破解传统教学难题，对提升中职机械专业人才培养质量具有重要现实意义。

课题二《英山县优秀地方文化融入思政课教学的探索与研究》，深入挖掘本地红色文化、茶文化、民俗文化等资源，推动其与思政课深度融合，打造更接地气、富有感染力的课堂。课题组系统梳理英山红色故事、采茶戏、缠花等文化瑰宝，开发出示范课程、微视频及本土化教学资源包，形成“课堂浸润·实践体验·主题升华”三位一体的融合模式，通过各类主题活动，使学生在实践中坚定文化自信，厚植家国情怀。专家组认为，该课题为利用地方文化资源落实“立德树人”提供了成功范例。

结题不是终点，而是新起点。两项课题的成功，充分体现我校教师的科研能力和创新精神。县教研室表示，将积极推进成果在全县范围内的应用与推广，持续助力教育质量提升与特色发展，为教育强县建设注入新动力。